校長室

壹、學歷

省立臺中師專普師科

國立臺灣師範大學教育學系

國立臺灣師範大學教育研究所四十學分班

國立臺灣師範大學教育學系學校行政碩士

國立臺灣師範大學教育學系教育政策與行政研究所博士候選人

貳、經歷

臺北縣國光國小教師、教學組長

臺北縣國民教育輔導團幹事

臺北縣立海山國中生教、教學、設備、輔導組長

臺北縣立清水國中訓導主任

臺北縣立中正國中教務、總務主任、補校教務主任

臺北縣政府教育局輔導員

臺灣板橋地方法院、臺灣板橋地檢署榮譽觀護人

臺灣省教育會會員代表

臺北縣教育會理事

臺北縣文化教育學會理事

臺北縣試辦教師專業發展評鑑推動委員會委員

臺北縣試辦教師專業發展評鑑策略聯盟學校召集人

臺北縣立圖書館諮詢委員

臺北縣國教輔導團英語領域召集人

臺北縣課程與教學小組諮詢委員

臺北縣校務評鑑、學校創新經營獎評審委員

教育部試辦教師專業發展評鑑講師、輔導夥伴

中華民國九十六年度第六屆金舵獎榮獲表揚

臺北縣推動技藝教育有功人員

臺北縣立鳳鳴國民中學校長

新北市板橋區教育會理事長

國立臺中教育大學傑出校友

參、著作

黃耀輝（1999）。塑建學校社區與家長會資源共享的新關係。載於楊思偉主編，中日學校經營之比較研究（頁47-59）。
臺北市：師大書苑。

黃耀輝（2002）。教學健檢－教師教學評鑑之研究。臺北市：問津堂。

黃耀輝（2002）。創新教學領導。中等教育月刊，第53卷第4期，頁84-96。

黃耀輝（2002）。以教師教學評鑑機制提升教學創新的品質。中等教育月刊，第 53卷第4期，頁81-84。

黃耀輝、潘文忠（2005）。地方教育輔導工作的解構與重新思維。載於地方教育輔導工作與展望（頁14-32）。臺北市：
國立臺灣師範大學實習輔導處。

黃耀輝（2006）。學校本位教師專業發展評鑑的規劃與實施。學校行政雙月刊， 第43期，頁212-241。

黃耀輝（2006）。少子化趨勢下學校經營與發展之挑戰與因應策略。載於臺北縣人口結構改變之教育因應策略研討會會議手冊（頁46-61）。臺北縣：臺北縣政府教育研究發展中心。

黃乃熒、黃耀輝等譯(2008)。學校領導新潮。臺北市：華騰文化。

教育理念

◎有教無類：不放棄任何一個孩子。

◎因材施教：把每一個孩子帶上來。

◎適性發展：啟發潛能，開展多元智慧。

經營願景

◎成功帶好每位學生。

◎齊心合作帶好學校。

◎建構人本教育觀的中學。

◎落實全人教育理想。

經營策略

◎形塑學校形象

◎提昇教師專業

◎推動積極學習

◎建構校園倫理

◎實施專業輔導

◎擴充學習資源

◎進行校園規劃

自我期許

◎讓每所學校都是好學校，每個學生都能自在成長。

◎讓每個孩子健康快樂恰如其分的學習成長。

◎讓每位老師肯教樂教惜緣珍福圓滿成就。